辅导阶段一（确定选题）1. 通过学员本人学术情况、导师要求，借鉴优秀文献解读，帮助学员掌握学术论文规范和学术论文写作的基本要求（APA格式等）。2. 结合学员个人基础进行选题方法指导、研究方法选择与研究思路指导。根据学员兴趣、导师要求，从情绪与认知大方向下选择备选变量（通常每个因素变量的备选变量为3个左右），在此基础上查阅文献，以精细化研究内容。 辅导阶段二（完成开题）1.教会学员如何搜索文献（相对权威文献来源：知网、万方、谷歌学术、web of science等）。2.与学员明确具体的研究变量，确保学员具体的研究内容和最终变量经过其导师同意，而后进行详细步骤指导。3.以优秀论文为参照，讲授文献综述、研究背景、研究意义写作要领，做到理解、整理、融会贯通，重点强化文献综述的撰写（通常结构：先介绍各个变量，而后论述各变量间关系，最后提出研究目的和假设）。4.文献综述部分的结构确定后，也就确立了研究的模型（即变量间的关系）。接下来，进行问卷的选择工作，建议学员选择信效度高的、应用广泛的、较为经典的、题量适中的问卷；同时提醒被试，在选择问卷时，要考虑被试的年龄段。5.对开题报告进行提纲梳理指导。6.讲解开题写作概要，提炼核心内容，帮助学员掌握开题答辩评审逻辑。7.模拟答辩现场进行PPT答辩，提出优化意见。 辅导阶段三（完成初稿）1.根据答辩评审及导师意见进行提纲优化调整。2.论文章节写作指导，期间学员收集问卷数据，通常建议学员在保证被试质量的前提下，采集600份及以上数据。3.根据收集的问卷数据，指导学员按照步骤、依据假设模型进行分析，使学生掌握数据处理的基本操作（SPSS26.0、AMOS23.0等）。4.SPSS软件进行描述性统计分析，掌握运用表和图形概括数据特征。5.结合案例掌握信度和效度分析步骤，验证获得数据的可靠性程度和真实性。6.结合案例讲解相关性分析的方法，掌握pearson系数法判断变量间的关联密切程度。7.结合案例指导多元回归分析方法，使学生掌握通过SPSS软件行多元回归分析。8.根据论文的多元回归分析结果，使学生掌握多元回归分析不同参数的含义，从而验证研究假设。9.AMOS软件中，根据研究假设的模型进行中介或调节模型分型，使学生理解结构方程模型的意义和具体操作过程，从而验证假设。 10.指导中期答辩要点。 11.指导论文写作格式规范及软件应用。 辅导阶段四（完成定稿）1. 初稿经导师评阅后进行反馈意见解读，指导帮助学员优化论文、进一步理解研究内容。2. 定稿后查重、降重。3. 模拟预答辩现场进行演练。4. 定稿经预答辩评阅后进行反馈意见解读指导帮助学员理解研究内容。5. 定稿经盲审后进行反馈意见解读指导帮助学员理解研究内容。6. 模拟答辩现场进行PPT答辩。常见问题1. 如果我的研究方向与本案例不相同可以辅导吗？回复：可以的，会根据您的个人研究方向进行辅导，此案例仅供参考。2. 目前我的论文已经开题通过，主要是逻辑上依然有些问题，是否可以辅导呢？回复：可以根据个人所碰到实际瓶颈进行针对性辅导，梳理逻辑是可以的。3. 辅导过程如果导师提出新的要求，可以根据要求变更辅导内容吗？回复：写论文需要做到研究目的明确、研究内容合理，研究过程科学。导师提出的要求，是对学员完成学术论文的重要考量。会根据导师意见进行辅导调整。