辅导阶段一（确定选题）

1. 结合学员的专业方向、学术基础以及兴趣点，确定选题方向：语文课堂实践的生成。

2. 指导学生在所选题的方向下，指导学生阅读相关文献，自选2-3个题目。

3. 结合学生选题意向，具体分析研究思路，帮助学生进一步聚焦研究问题：语文课堂实践性知识的生成理论、成因及策略。最终确定具体的论文题目。

必备技能的辅助指导：

1.文献搜索方法

2.选题方法与选题思路的指导

辅导阶段二（完成开题）

1.确定选题背景，搜集选题相关文献，并指导学生撰写文献综述。

2.确定选题研究价值与关键词，研究价值从学术价值与课堂实践的价值两方面入手。

3.运用实证研究方法进行研究现状分析。

4.结合所读文献，帮助学员梳理论文的核心逻辑，锁定语文课堂实践性知识的成因和策略的主要研究问题。

5.理清论文的逻辑并设计出各章节的主要内容。

6.提炼论文可能的创新点和不足。

7.结合学校开题报告模板，讲解开题评审的核心内容，指导撰写开题报告。

8.模拟答辩现场进行PPT答辩，提出优化意见。

必备技能的辅助指导：

1.文献的阅读方法及阅读技巧

2.如何撰写文献综述

3.参考文献的梳理及排版格式

4.开题报告写作规范

辅导阶段三（完成初稿）

1.根据答辩评审及导师意见对提纲进行优化调整。

2.再次梳理全文逻辑。结合我国中学语文教师实践性知识的发展现状，深入理解课堂实践性知识及其生成的理论，结合相关前言文献，撰写论文中实践性知识及其生成的基础理论，并提出相应的其生成现状及原因分析，最后从理解课程教学、课堂教学实施与反思三个方面形成相对策略。

3.在梳理全文逻辑的基础上，继续进行与选题相关的文献阅读及指导，完成对论文构架的填充。

4.在研究方法上，考虑到教师实践性知识的研究时间、语文新教师实践性知识生成的复杂性和情境性，因而选用文献研究法、质性研究法、行动研究法等实证研究方法，力图使其与研究问题的需要相吻合。

5.指导中期答辩要点。

必备技能的辅助指导：

1.论文框架及写作技巧

2.常用的实证研究方法

3.写作的思维逻辑与布局表达

4.语言的修炼与准备

辅导阶段四（完成定稿）

1. 初稿指导，进行1-2轮修改。

2. 修改稿发导师评阅后，对导师的反馈意见进行解读，帮助学员理解修改意见。

3. 指导学员修改论文。

4. 指导答辩PPT，并对预答辩现场进行模拟。

5. 预答辩稿经评委及盲审意见后，对意见进行解读并指导修改。

6. 模拟答辩现场，进行PPT答辩。

7. 答辩后对论文进行最后修改，定稿。

必备技能的辅助指导：

1. 论文排版格式及写作规范

2. 论文查重规则及降重指导

注：必备技能辅助指导为翻转课堂形式。即老师先提供学习资料（讲义及视频），供学员自学；课上结合学生学习情况，老师进行提问与答疑，并将课下必备技能与论文实战具体结合。

常见问题

1. 如果我的研究方向与本案例不相同可以辅导吗？

回复：可以的，会根据您的个人研究方向进行辅导，此案例仅供参考。

2. 目前我的论文已经开题通过，主要是逻辑上依然有些问题，是否可以辅导呢？

回复：可以根据个人所碰到实际瓶颈进行针对性辅导，梳理逻辑是可以的。

3. 辅导过程如果导师提出新的要求，可以根据要求变更辅导内容吗？

回复：写论文需要做到研究目的明确、研究内容合理，研究过程科学。导师提出的要求，是对学员完成学术论文的重要考量。会根据导师意见进行辅导调整。